，關(guān)了燈，躺在床上。
天花板上的燈光余光還沒散盡。
他說“其他的我來處理”的時候，語氣和夏天在三亞說“把傘拿好，我去買水”的時候一模一樣。
好像不管發(fā)生什么事，他都能處理。
好像我只需要相信他就夠了。
但我不能。
這件事，得我自己來。
第二天早上，我?guī)е砗玫牟牧先チ私虅?wù)處。
老師看了我的git記錄和時間戳，對比了舉報材料。
“蘇晚同學(xué)，你的提交時間確實比另一位同學(xué)早。但舉報人同時提供了一份證詞，說你在比賽前曾經(jīng)進(jìn)入過他們學(xué)校的機(jī)房，有可能提前看到了她的草稿。”
“我去過那個學(xué)校嗎？”
“舉報人附了一張門禁記錄的截圖。”
我看了一眼那張截圖。
上面確實有一條“蘇晚”的進(jìn)出記錄。
但日期是三月十號。
我三月十號在哪里？
我打開手機(jī)相冊，翻到三月十號——那天我在省城參加物理競賽集訓(xùn)，有簽到表和集體照。
“老師，三月十號我在省城參加物理競賽集訓(xùn)。這是簽到記錄和集體合影。”
教務(wù)處的老師看了一眼，眉頭皺了起來。
“那這條門禁記錄——”
“是偽造的。”
辦公室里安靜了幾秒。
“蘇晚同學(xué)，這件事我們需要進(jìn)一步核實。在調(diào)查結(jié)束之前，你的相關(guān)成績暫時——”
門被推開了。
陸硯站在門口，穿著軍裝，手里拿著一個文件夾。
“打擾了。”他對教務(wù)處老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我是本次軍訓(xùn)教官組的陸硯。有一些與調(diào)查相關(guān)的材料需要提交。”
老師一愣。
“陸教官？這是學(xué)生的學(xué)術(shù)調(diào)查，跟軍訓(xùn)——”
“跟軍訓(xùn)無關(guān)，但跟事實有關(guān)。”他打開文件夾，“這是我從國防科大調(diào)取的信競聯(lián)合閱卷記錄。那年信競的機(jī)試部分，蘇晚和白澤的代碼確實使用了相同的算法框架。但這個框架是ACM經(jīng)典解法，當(dāng)年使用該框架的參賽選手一共有十七人。”
他把文件放到桌上。
“舉報材料只截取了兩個人的對比，隱去了其他十五個人。這不是抄襲，這是算法通解。”
教務(wù)處老師接過文件，翻了翻，表情變了。
“還有，”陸硯繼續(xù)，“舉報人提供的門禁記錄截圖，IP地址來源于法學(xué)院的公共電腦。我已經(jīng)將相關(guān)信息提交給了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全部門。”
他說完，看了我一眼。
那個眼神很平靜，但我讀出了一句話——
我說了，其他的我來處理。
教務(wù)處老師沉