第2章 55年后的教室
卷王降臨2080
陸星馳僵在椅子上，感覺(jué)自己像一尊剛剛出土的、還帶著2025年泥土芬芳的文物。
他的大腦此刻正在上演一場(chǎng)極其混亂的戲碼：左邊腦細(xì)胞在尖叫“時(shí)空穿越是真的！”
，右邊腦細(xì)胞在哀嚎“我的量子隧穿作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！”
，而中間負(fù)責(zé)理性的部分己經(jīng)舉起白旗，宣布投降。
***，那位穿著仿佛來(lái)自星際艦隊(duì)制服的年輕女老師，停止了在空中“揉面團(tuán)”的動(dòng)作。
她那雙清澈得不像人類的眼睛（后來(lái)陸星馳才知道那是一種高級(jí)生物識(shí)別鏡片），帶著一絲恰到好處的困惑，精準(zhǔn)地鎖定了他。
“這位同學(xué)，”她的聲音通過(guò)某種不知名的擴(kuò)音技術(shù)，清晰地回蕩在寂靜的教室里，既不嚴(yán)厲，也不熱情，更像是一個(gè)AI在陳述觀察結(jié)果，“你的生命體征和位置信息在0.3秒前突然出現(xiàn)在我的課堂監(jiān)測(cè)范圍內(nèi)。
根據(jù)教務(wù)系統(tǒng)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，本班并無(wú)計(jì)劃內(nèi)轉(zhuǎn)校生錄入。
請(qǐng)說(shuō)明你的來(lái)源。”
唰！
幾十道目光，像探照燈一樣齊刷刷地打在了陸星馳身上。
這些未來(lái)的同學(xué)們，穿著統(tǒng)一風(fēng)格的、泛著柔和珠光的校服，個(gè)個(gè)眼神清亮，表情……呃，大部分是面無(wú)表情的好奇。
他們看著這個(gè)穿著古怪**衛(wèi)衣、頭發(fā)因?yàn)閯倓偟臅r(shí)空旅行而像鳥(niǎo)窩一樣炸開(kāi)的“不速之客”。
陸星馳的心臟在胸腔里表演著架子鼓獨(dú)奏。
他下意識(shí)地想推一推眼鏡來(lái)掩飾尷尬，卻摸了個(gè)空——他根本不近視！
這只是學(xué)霸的經(jīng)典思考動(dòng)作之一。
“我……我……”他的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，CPU溫度急劇升高。
說(shuō)實(shí)話？
‘老師**，我來(lái)自2025年，剛被一個(gè)陽(yáng)光里的芝麻湯圓吐到這兒來(lái)的’？
怕不是下一秒就要被送去未來(lái)精神病院切片研究！
求生欲（以及學(xué)霸的急智）瞬間占領(lǐng)高地。
他“騰”地站起來(lái)，由于用力過(guò)猛，椅子腿和地板發(fā)出一聲刺耳的摩擦聲。
他努力擠出一個(gè)自認(rèn)為最純良、最無(wú)辜、最像“轉(zhuǎn)校生”的笑容，盡管嘴角在微微抽搐。
“老、老師好！
同學(xué)們好！”
他的聲音因?yàn)榫o張而有點(diǎn)變調(diào)，“我……我是剛……剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的！
對(duì)，轉(zhuǎn)學(xué)！
手續(xù)……手續(xù)可能還在辦，系統(tǒng)……系統(tǒng)有延遲！”
他一邊說(shuō)，一邊在心里瘋狂祈禱：未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)最好也有卡頓的時(shí)候！
求求了！
女老師——她的全息名牌上顯示著“蘇珊老師”——微微偏頭，耳后一個(gè)極微小的藍(lán)色光點(diǎn)閃爍了一下，似乎在檢索信息。
兩秒鐘后，她臉上露出一絲近乎人類的、名為“暫時(shí)接受這個(gè)*ug”的表情。
“好吧，陸星馳同學(xué)。”
她準(zhǔn)確無(wú)誤地叫出了他的名字，這讓他心里咯噔一下，“請(qǐng)先坐下。
我們正在討論**空間能量流的收斂性問(wèn)題。
雖然你遲到了31分鐘，但希望你能跟上進(jìn)度。”
陸星馳如蒙大赦，一**癱坐回去，感覺(jué)后背的衛(wèi)衣己經(jīng)被冷汗浸濕了一小塊。
他旁邊的座位，那個(gè)之前偷偷給他豎大拇指的、眼睛亮晶晶的男生，趁著蘇珊老師轉(zhuǎn)身的功夫，對(duì)他做了個(gè)“**”的口型，還用手指悄悄指了指自己的太陽(yáng)穴，暗示他腦子轉(zhuǎn)得快。
陸星馳勉強(qiáng)回了個(gè)比哭還難看的笑容。
就在這時(shí)，蘇珊老師玉手（或者說(shuō)，戴著傳感手套的手）再次一揮，空中的那個(gè)由光構(gòu)成的、復(fù)雜到讓人眼暈的克萊因瓶模型開(kāi)始扭曲、變形，衍生出更多錯(cuò)綜復(fù)雜的線條和曲面。
“那么，基于克萊因瓶的拓?fù)湫再|(zhì)，誰(shuí)能闡述一下，在西維空間投影中，這個(gè)特定能量流的拉普拉斯算子應(yīng)該如何表達(dá)？
并且，估算其在場(chǎng)論下的近似收斂速率？”
蘇珊老師的目光掃視全班，“劉小明，你來(lái)試試。”
陸星馳旁邊的那個(gè)亮眼睛男生——?jiǎng)⑿∶鳎眢w微微一僵，手下意識(shí)地就摸向了耳后一個(gè)幾乎看不見(jiàn)的微型接口。
不僅是他，班里超過(guò)一半的同學(xué)，都做出了類似的動(dòng)作，仿佛那是一個(gè)本能反應(yīng)。
劉小明的眼神瞬間放空了一下，像是在接收什么信息，但很快，他臉上露出一絲為難，小聲嘀咕：“嘶……這問(wèn)題……數(shù)據(jù)庫(kù)里只有模糊推導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)答案還沒(méi)更新……”課堂里一片寂靜，只有那些全息光線無(wú)聲流轉(zhuǎn)。
陸星馳聽(tīng)著那個(gè)問(wèn)題，原本混亂的大腦卻像被瞬間按下了某個(gè)清理鍵。
拉普拉斯算子？
西維投影？
場(chǎng)論收斂？
這些詞……好耳熟啊！
這不就是他上個(gè)星期，在他老爸書(shū)房里啃那本《高等數(shù)學(xué)下的場(chǎng)論初步》時(shí)，看到的章節(jié)嗎？！
雖然那本書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)超綱，但他這人有個(gè)毛病，就是喜歡死磕，當(dāng)時(shí)還特意把那幾個(gè)公式和推導(dǎo)過(guò)程硬背了下來(lái)！
機(jī)會(huì)！
這是融入新集體、擺脫“可疑分子”標(biāo)簽的絕佳機(jī)會(huì)！
腎上腺素開(kāi)始飆升。
屬于“卷王”的勝負(fù)欲，在這一刻壓倒了對(duì)陌生環(huán)境的恐懼。
他猛地再次舉手，動(dòng)作快得像觸電一樣。
“老師！
我……我可能知道！”
蘇珊老師和全班同學(xué)的目光再次聚焦過(guò)來(lái)，這一次，帶著更濃的驚訝。
連正在和自身數(shù)據(jù)庫(kù)搏斗的劉小明也愕然地看著他。
“哦？”
蘇珊老師似乎來(lái)了興趣，“陸星馳同學(xué)，請(qǐng)講。”
陸星馳深吸一口氣，走到講臺(tái)旁那塊看起來(lái)可以書(shū)寫(xiě)的黑色光屏前——他猜測(cè)這應(yīng)該是未來(lái)黑板。
他拿起旁邊一根感應(yīng)筆，手感有點(diǎn)輕飄飄的。
然后，他開(kāi)始了表演。
他先是根據(jù)記憶，畫(huà)出了那個(gè)扭曲的克萊因瓶在三維空間的簡(jiǎn)化示意圖（畫(huà)得有點(diǎn)歪歪扭扭），然后在旁邊寫(xiě)下了一串關(guān)鍵的偏微分方程。
“首先，這里的拉普拉斯算子不能首接用三維形式，”他一邊寫(xiě)，一邊回憶著書(shū)上的內(nèi)容，嘴里念念有詞，“需要考慮西維度規(guī)下的協(xié)變形式……所以，應(yīng)該是這樣……”粉筆……不，感應(yīng)筆在黑光屏上劃出流暢的發(fā)光軌跡。
他一步步推導(dǎo)，雖然偶爾停頓一下，思考下一個(gè)步驟，但整體思路清晰得可怕。
“……因此，在這個(gè)特定邊界條件下，能量流的收斂速率近似于……嗯……”他最后進(jìn)行了一個(gè)心算，速度極快，“……大概在 t 的負(fù)二分之三次方量級(jí)衰減！”
寫(xiě)完最后一個(gè)符號(hào)，他放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
感覺(jué)比在2025年參加奧數(shù)決賽還緊張。
教室里，陷入了死一般的寂靜。
落針可聞。
所有同學(xué)都瞪大了眼睛，看看屏幕上那工整（雖然字體幼稚）的推導(dǎo)過(guò)程，又看看這個(gè)穿著**衛(wèi)衣、頂著一頭亂毛的新同學(xué)。
劉小明的嘴巴張得能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。
蘇珊老師靜靜地看著屏幕，沉默了大約五秒鐘。
她眼中鏡片上的數(shù)據(jù)流像瀑布一樣刷新。
然后，她抬起頭，看著陸星馳，問(wèn)出了一個(gè)讓全班世界觀差點(diǎn)崩塌的問(wèn)題：“完美的推導(dǎo)和結(jié)果。
陸星馳同學(xué)，你的腦機(jī)接口型號(hào)似乎非常古老且……隱蔽？
它竟然能支持如此高效的實(shí)時(shí)本地心算？”
陸星馳：“？？？”
腦什么機(jī)？
接什么口？
實(shí)時(shí)本地心算？
這難道不是每個(gè)學(xué)霸……呃，至少是他這種級(jí)別卷王的標(biāo)配技能嗎？
他茫然地摸了摸自己的后腦勺，那里除了頭發(fā)，啥也沒(méi)有。
“老師，”他一臉無(wú)辜，用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，扔下了一顆重磅**，“我沒(méi)用什么接口啊。”
他指了指自己的太陽(yáng)穴，憨憨地，帶著一絲屬于2025年學(xué)霸的純真驕傲，說(shuō)道：“我，我心算的。”
整個(gè)未來(lái)小學(xué)五年級(jí)（三）班，陷入了一種認(rèn)知被顛覆的絕對(duì)寂靜。
劉小明看著陸星馳，眼神里不再是好奇，而是仿佛在看一個(gè)活著的、會(huì)行走的、上古神話。
蘇珊老師鏡片后的目光，第一次露出了近乎“人類”的、名為“極度震驚”的情緒。
而陸星馳站在講臺(tái)邊，心里只有一個(gè)念頭：“壞了，難道在未來(lái)，心算……是違法的？”
他的大腦此刻正在上演一場(chǎng)極其混亂的戲碼：左邊腦細(xì)胞在尖叫“時(shí)空穿越是真的！”
，右邊腦細(xì)胞在哀嚎“我的量子隧穿作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！”
，而中間負(fù)責(zé)理性的部分己經(jīng)舉起白旗，宣布投降。
***，那位穿著仿佛來(lái)自星際艦隊(duì)制服的年輕女老師，停止了在空中“揉面團(tuán)”的動(dòng)作。
她那雙清澈得不像人類的眼睛（后來(lái)陸星馳才知道那是一種高級(jí)生物識(shí)別鏡片），帶著一絲恰到好處的困惑，精準(zhǔn)地鎖定了他。
“這位同學(xué)，”她的聲音通過(guò)某種不知名的擴(kuò)音技術(shù)，清晰地回蕩在寂靜的教室里，既不嚴(yán)厲，也不熱情，更像是一個(gè)AI在陳述觀察結(jié)果，“你的生命體征和位置信息在0.3秒前突然出現(xiàn)在我的課堂監(jiān)測(cè)范圍內(nèi)。
根據(jù)教務(wù)系統(tǒng)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，本班并無(wú)計(jì)劃內(nèi)轉(zhuǎn)校生錄入。
請(qǐng)說(shuō)明你的來(lái)源。”
唰！
幾十道目光，像探照燈一樣齊刷刷地打在了陸星馳身上。
這些未來(lái)的同學(xué)們，穿著統(tǒng)一風(fēng)格的、泛著柔和珠光的校服，個(gè)個(gè)眼神清亮，表情……呃，大部分是面無(wú)表情的好奇。
他們看著這個(gè)穿著古怪**衛(wèi)衣、頭發(fā)因?yàn)閯倓偟臅r(shí)空旅行而像鳥(niǎo)窩一樣炸開(kāi)的“不速之客”。
陸星馳的心臟在胸腔里表演著架子鼓獨(dú)奏。
他下意識(shí)地想推一推眼鏡來(lái)掩飾尷尬，卻摸了個(gè)空——他根本不近視！
這只是學(xué)霸的經(jīng)典思考動(dòng)作之一。
“我……我……”他的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，CPU溫度急劇升高。
說(shuō)實(shí)話？
‘老師**，我來(lái)自2025年，剛被一個(gè)陽(yáng)光里的芝麻湯圓吐到這兒來(lái)的’？
怕不是下一秒就要被送去未來(lái)精神病院切片研究！
求生欲（以及學(xué)霸的急智）瞬間占領(lǐng)高地。
他“騰”地站起來(lái)，由于用力過(guò)猛，椅子腿和地板發(fā)出一聲刺耳的摩擦聲。
他努力擠出一個(gè)自認(rèn)為最純良、最無(wú)辜、最像“轉(zhuǎn)校生”的笑容，盡管嘴角在微微抽搐。
“老、老師好！
同學(xué)們好！”
他的聲音因?yàn)榫o張而有點(diǎn)變調(diào)，“我……我是剛……剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的！
對(duì)，轉(zhuǎn)學(xué)！
手續(xù)……手續(xù)可能還在辦，系統(tǒng)……系統(tǒng)有延遲！”
他一邊說(shuō)，一邊在心里瘋狂祈禱：未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)最好也有卡頓的時(shí)候！
求求了！
女老師——她的全息名牌上顯示著“蘇珊老師”——微微偏頭，耳后一個(gè)極微小的藍(lán)色光點(diǎn)閃爍了一下，似乎在檢索信息。
兩秒鐘后，她臉上露出一絲近乎人類的、名為“暫時(shí)接受這個(gè)*ug”的表情。
“好吧，陸星馳同學(xué)。”
她準(zhǔn)確無(wú)誤地叫出了他的名字，這讓他心里咯噔一下，“請(qǐng)先坐下。
我們正在討論**空間能量流的收斂性問(wèn)題。
雖然你遲到了31分鐘，但希望你能跟上進(jìn)度。”
陸星馳如蒙大赦，一**癱坐回去，感覺(jué)后背的衛(wèi)衣己經(jīng)被冷汗浸濕了一小塊。
他旁邊的座位，那個(gè)之前偷偷給他豎大拇指的、眼睛亮晶晶的男生，趁著蘇珊老師轉(zhuǎn)身的功夫，對(duì)他做了個(gè)“**”的口型，還用手指悄悄指了指自己的太陽(yáng)穴，暗示他腦子轉(zhuǎn)得快。
陸星馳勉強(qiáng)回了個(gè)比哭還難看的笑容。
就在這時(shí)，蘇珊老師玉手（或者說(shuō)，戴著傳感手套的手）再次一揮，空中的那個(gè)由光構(gòu)成的、復(fù)雜到讓人眼暈的克萊因瓶模型開(kāi)始扭曲、變形，衍生出更多錯(cuò)綜復(fù)雜的線條和曲面。
“那么，基于克萊因瓶的拓?fù)湫再|(zhì)，誰(shuí)能闡述一下，在西維空間投影中，這個(gè)特定能量流的拉普拉斯算子應(yīng)該如何表達(dá)？
并且，估算其在場(chǎng)論下的近似收斂速率？”
蘇珊老師的目光掃視全班，“劉小明，你來(lái)試試。”
陸星馳旁邊的那個(gè)亮眼睛男生——?jiǎng)⑿∶鳎眢w微微一僵，手下意識(shí)地就摸向了耳后一個(gè)幾乎看不見(jiàn)的微型接口。
不僅是他，班里超過(guò)一半的同學(xué)，都做出了類似的動(dòng)作，仿佛那是一個(gè)本能反應(yīng)。
劉小明的眼神瞬間放空了一下，像是在接收什么信息，但很快，他臉上露出一絲為難，小聲嘀咕：“嘶……這問(wèn)題……數(shù)據(jù)庫(kù)里只有模糊推導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)答案還沒(méi)更新……”課堂里一片寂靜，只有那些全息光線無(wú)聲流轉(zhuǎn)。
陸星馳聽(tīng)著那個(gè)問(wèn)題，原本混亂的大腦卻像被瞬間按下了某個(gè)清理鍵。
拉普拉斯算子？
西維投影？
場(chǎng)論收斂？
這些詞……好耳熟啊！
這不就是他上個(gè)星期，在他老爸書(shū)房里啃那本《高等數(shù)學(xué)下的場(chǎng)論初步》時(shí)，看到的章節(jié)嗎？！
雖然那本書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)超綱，但他這人有個(gè)毛病，就是喜歡死磕，當(dāng)時(shí)還特意把那幾個(gè)公式和推導(dǎo)過(guò)程硬背了下來(lái)！
機(jī)會(huì)！
這是融入新集體、擺脫“可疑分子”標(biāo)簽的絕佳機(jī)會(huì)！
腎上腺素開(kāi)始飆升。
屬于“卷王”的勝負(fù)欲，在這一刻壓倒了對(duì)陌生環(huán)境的恐懼。
他猛地再次舉手，動(dòng)作快得像觸電一樣。
“老師！
我……我可能知道！”
蘇珊老師和全班同學(xué)的目光再次聚焦過(guò)來(lái)，這一次，帶著更濃的驚訝。
連正在和自身數(shù)據(jù)庫(kù)搏斗的劉小明也愕然地看著他。
“哦？”
蘇珊老師似乎來(lái)了興趣，“陸星馳同學(xué)，請(qǐng)講。”
陸星馳深吸一口氣，走到講臺(tái)旁那塊看起來(lái)可以書(shū)寫(xiě)的黑色光屏前——他猜測(cè)這應(yīng)該是未來(lái)黑板。
他拿起旁邊一根感應(yīng)筆，手感有點(diǎn)輕飄飄的。
然后，他開(kāi)始了表演。
他先是根據(jù)記憶，畫(huà)出了那個(gè)扭曲的克萊因瓶在三維空間的簡(jiǎn)化示意圖（畫(huà)得有點(diǎn)歪歪扭扭），然后在旁邊寫(xiě)下了一串關(guān)鍵的偏微分方程。
“首先，這里的拉普拉斯算子不能首接用三維形式，”他一邊寫(xiě)，一邊回憶著書(shū)上的內(nèi)容，嘴里念念有詞，“需要考慮西維度規(guī)下的協(xié)變形式……所以，應(yīng)該是這樣……”粉筆……不，感應(yīng)筆在黑光屏上劃出流暢的發(fā)光軌跡。
他一步步推導(dǎo)，雖然偶爾停頓一下，思考下一個(gè)步驟，但整體思路清晰得可怕。
“……因此，在這個(gè)特定邊界條件下，能量流的收斂速率近似于……嗯……”他最后進(jìn)行了一個(gè)心算，速度極快，“……大概在 t 的負(fù)二分之三次方量級(jí)衰減！”
寫(xiě)完最后一個(gè)符號(hào)，他放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
感覺(jué)比在2025年參加奧數(shù)決賽還緊張。
教室里，陷入了死一般的寂靜。
落針可聞。
所有同學(xué)都瞪大了眼睛，看看屏幕上那工整（雖然字體幼稚）的推導(dǎo)過(guò)程，又看看這個(gè)穿著**衛(wèi)衣、頂著一頭亂毛的新同學(xué)。
劉小明的嘴巴張得能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。
蘇珊老師靜靜地看著屏幕，沉默了大約五秒鐘。
她眼中鏡片上的數(shù)據(jù)流像瀑布一樣刷新。
然后，她抬起頭，看著陸星馳，問(wèn)出了一個(gè)讓全班世界觀差點(diǎn)崩塌的問(wèn)題：“完美的推導(dǎo)和結(jié)果。
陸星馳同學(xué)，你的腦機(jī)接口型號(hào)似乎非常古老且……隱蔽？
它竟然能支持如此高效的實(shí)時(shí)本地心算？”
陸星馳：“？？？”
腦什么機(jī)？
接什么口？
實(shí)時(shí)本地心算？
這難道不是每個(gè)學(xué)霸……呃，至少是他這種級(jí)別卷王的標(biāo)配技能嗎？
他茫然地摸了摸自己的后腦勺，那里除了頭發(fā)，啥也沒(méi)有。
“老師，”他一臉無(wú)辜，用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，扔下了一顆重磅**，“我沒(méi)用什么接口啊。”
他指了指自己的太陽(yáng)穴，憨憨地，帶著一絲屬于2025年學(xué)霸的純真驕傲，說(shuō)道：“我，我心算的。”
整個(gè)未來(lái)小學(xué)五年級(jí)（三）班，陷入了一種認(rèn)知被顛覆的絕對(duì)寂靜。
劉小明看著陸星馳，眼神里不再是好奇，而是仿佛在看一個(gè)活著的、會(huì)行走的、上古神話。
蘇珊老師鏡片后的目光，第一次露出了近乎“人類”的、名為“極度震驚”的情緒。
而陸星馳站在講臺(tái)邊，心里只有一個(gè)念頭：“壞了，難道在未來(lái)，心算……是違法的？”