徹底懵了。
冰冷的**鎖住了我的手腕。
那串珠子，被一個(gè)戴著厚重防護(hù)手套的人，用一把長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗子小心翼翼地取下。
然后，它被放進(jìn)一個(gè)銀色的、看起來無比沉重的金屬箱里。
我被兩個(gè)**一左一右地架著，帶離了人群。
周圍旅客的竊竊私語和驚恐的眼神，像針一樣扎在我身上。
我不是老師嗎？
我不是剛剛才告別了我可愛的學(xué)生們嗎？
我怎么就變成了一個(gè)被槍指著的犯人？
這一切，都因?yàn)槟谴樽印?br>神仙爺爺?shù)难蹨I。
我看著那個(gè)被鄭重其事提走的金屬箱，心中一片混亂。
小石頭，你到底給了我一個(gè)什么東西？
02
我被帶進(jìn)了一間小小的房間。
四面都是冰冷的墻壁，沒有窗戶。
頭頂一盞白熾燈，光線慘白。
一張金屬桌，兩把椅子。
我坐在其中一把上，對(duì)面空著。
門被關(guān)上，落了鎖。
時(shí)間一分一秒地過去。
我從最初的驚慌，慢慢變成了一片茫然。
不知道過了多久，門開了。
一個(gè)穿著警服的中年男人走了進(jìn)來，神情嚴(yán)肅。
他拉開我對(duì)面的椅子坐下。
“姓名。”
“許昭。”
“年齡。”
“二十八。”
“職業(yè)。”
“老師。”
他頓了一下，抬頭看了我一眼。
“許老師，你在撒謊嗎？”
我愣住了：“我沒有。”
“那你解釋一下，你手腕上戴的東西，是什么？”
“……是我的學(xué)生送的禮物。”
“什么學(xué)生？”
“我在黔南山區(qū)支教了八年，這是我臨走時(shí)，一個(gè)孩子送我的。”
男人皺起了眉頭，似乎在判斷我話里的真假。
他身后的門又開了。
一個(gè)穿著白大褂、頭發(fā)花白的老者快步走了進(jìn)來，臉上滿是激動(dòng)和困惑。
“陳隊(duì)，檢測(cè)不出來！”
他手里拿著一個(gè)平板，上面是各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)流。
“我們動(dòng)用了最高精度的光譜分析儀，無法識(shí)別它的材質(zhì)。”
“它不屬于元素周期表**何一種已知或理論上存在的元素！”
老者看向我，眼神灼熱得像在看一個(gè)怪物。
“而且，它在持續(xù)釋放一種我們從未見過的能量波動(dòng)！強(qiáng)度不大，但層級(jí)極高！我們的設(shè)備甚至無法準(zhǔn)確量化！”
“小姑娘，這東西你到底從哪里得來的