第3章 水的分配與第一個(gè)守夜計(jì)劃
全班穿末日，但重點(diǎn)班
李思睿的話讓所有人的目光都聚焦在那堆可憐的飲用水上。
喉嚨發(fā)干的感覺(jué)突然變得清晰起來(lái)。
“這……這點(diǎn)水，怎么夠分啊？”
一個(gè)女生小聲嘀咕，聲音里帶著絕望。
“就是，一人一口就沒(méi)了?！?br>
有人附和道。
教室里的氣氛又開(kāi)始變得躁動(dòng)不安。
“安靜！”
**張強(qiáng)吼了一嗓子，維持秩序。
李思睿走到白板前，在待解決問(wèn)題第一條“食物與飲用水嚴(yán)重短缺”下面畫了一條線。
她轉(zhuǎn)身，語(yǔ)氣平靜卻帶著不容置疑的力度：“正因?yàn)樗伲疟仨毞峙洹?br>
混亂的爭(zhēng)搶只會(huì)讓情況更糟，而且可能一口都喝不到?！?br>
她拿起一支粉筆，“我們現(xiàn)在有53個(gè)人。
瓶裝水加上半桶純凈水，總量大約11升?！?br>
她在白板上寫下：總水量：約11L。
人數(shù)：53。
這個(gè)數(shù)字讓所有人都沉默了。
“在找到新的水源之前，我們必須實(shí)行最嚴(yán)格的配給**?！?br>
李思睿繼續(xù)說(shuō)，“目標(biāo)是，在找到新水源前，維持最基本生存。
我提議，每人每天分配100毫升水?！?br>
“100毫升？”
體育委員趙峰立刻叫了起來(lái)，“那還不夠我一口喝的！
這么熱的天，怎么可能夠？”
“是啊，太少了！”
幾個(gè)好動(dòng)的男生也跟著抱怨。
李思?？聪蜈w峰，眼神銳利：“那么，趙峰，你有更好的、能保證所有人都活得更久的分配方案嗎？
或者，你現(xiàn)在就能出去找到水？”
趙峰張了張嘴，啞口無(wú)言，悻悻地低下頭。
“100毫升，是維持生命不脫水的最低限度之一?！?br>
李思睿環(huán)視眾人，“我們沒(méi)得選。
同意這個(gè)分配方案的，舉手。”
這一次，舉手的過(guò)程慢了一些，但最終，除了少數(shù)幾個(gè)人低著頭，大部分人都舉起了手。
生存的殘酷現(xiàn)實(shí)，讓他們不得不接受這個(gè)苛刻的條件。
“好?！?br>
李思?？聪蛏钗瘑T劉小雅，“小雅，水由你負(fù)責(zé)保管和分配。
用那個(gè)空礦泉水瓶做量杯，每天早晚各分配50毫升。
記錄好每一次分配?！?br>
劉小雅用力點(diǎn)頭，表情嚴(yán)肅地抱起了那半桶水，像抱著什么絕世珍寶。
解決了最緊迫的水問(wèn)題，李思睿轉(zhuǎn)向下一個(gè)議題：“接下來(lái)是守夜。
我們不能所有人都睡覺(jué)，必須有人保持清醒，警戒外部可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，同時(shí)觀察環(huán)境變化?！?br>
她在白板上寫下：守夜安排· 時(shí)段：暫定每晚分兩班，前半夜（日落-午夜）、后半夜（午夜-日出）。
· 人員：每次至少西人，兩人一組，輪流休息。
優(yōu)先安排體力較好的同學(xué)。
· 職責(zé)：監(jiān)視窗外動(dòng)靜，注意教學(xué)樓內(nèi)異響，記錄異常情況。
“**，趙峰，守夜人員的具體排班由你們來(lái)定，盡快拿出名單。”
李思睿分配任務(wù)。
“明白。”
張強(qiáng)和趙峰同時(shí)應(yīng)道。
就在這時(shí)，之前一首沉默地坐在角落里的一個(gè)短發(fā)女生，名叫孫靜的，突然站了起來(lái)。
她平時(shí)在班里不太起眼，是生物課代表。
她手里拿著一個(gè)放大鏡，走到窗邊，對(duì)著窗臺(tái)上從外面縫隙里飄進(jìn)來(lái)的一點(diǎn)暗紅色塵土仔細(xì)觀察。
“李思睿，”孫靜轉(zhuǎn)過(guò)頭，聲音不大但很清晰，“這些紅色物質(zhì)，看起來(lái)不像是普通的沙子或者鐵銹。
結(jié)構(gòu)……有點(diǎn)奇怪。”
她用指甲小心翼翼地刮了一點(diǎn)下來(lái)，放在一張白紙上。
“有什么發(fā)現(xiàn)？”
李思睿走過(guò)去。
“還不確定，需要進(jìn)一步觀察?！?br>
孫靜推了推鼻梁上并不存在的眼鏡（她平時(shí)戴隱形），“如果能弄到一點(diǎn)外面的樣本，也許能分析出點(diǎn)什么。
比如，里面會(huì)不會(huì)含有水分，或者……別的成分?！?br>
她的話提醒了李思睿。
了解這個(gè)世界，或許能從最微小的東西開(kāi)始。
“樣本的事情，我們?cè)傧朕k法，安全第一?！?br>
李思睿對(duì)孫靜說(shuō)，“你先記錄下你的觀察。”
她走回白板前，看著上面密密麻麻的條目。
食物、水、安全、信息……一個(gè)個(gè)問(wèn)題像山一樣壓過(guò)來(lái)。
窗外，紫色的太陽(yáng)似乎開(kāi)始緩慢地向地平線移動(dòng)，給這片死寂的紅色荒漠投下更長(zhǎng)的、扭曲的影子。
第一個(gè)夜晚，即將來(lái)臨。
未知的黑暗，往往比己知的危險(xiǎn)更讓人恐懼。
“今天先這樣?！?br>
李思睿放下筆，聲音里透出一絲疲憊，但依舊穩(wěn)定，“大家盡量休息，保存體力。
守夜的同學(xué)打起精神。
明天……我們還有更多事情要做。”
同學(xué)們默默地回到自己的座位，或趴在桌上，或靠著墻壁，試圖入睡。
但空氣中彌漫的緊張，以及窗外那完全陌生的夜空（如果還有夜晚的話），讓閉眼都成了一種挑戰(zhàn)。
李思睿也找了個(gè)靠墻的位置坐下，她沒(méi)有立刻睡覺(jué)，而是翻開(kāi)了自己的筆記本，借著窗外詭異的紫光，開(kāi)始記錄今天發(fā)生的一切，以及明天需要優(yōu)先處理的事項(xiàng)。
筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，在這片過(guò)于安靜的教室里，顯得格外清晰。
喉嚨發(fā)干的感覺(jué)突然變得清晰起來(lái)。
“這……這點(diǎn)水，怎么夠分啊？”
一個(gè)女生小聲嘀咕，聲音里帶著絕望。
“就是，一人一口就沒(méi)了?！?br>
有人附和道。
教室里的氣氛又開(kāi)始變得躁動(dòng)不安。
“安靜！”
**張強(qiáng)吼了一嗓子，維持秩序。
李思睿走到白板前，在待解決問(wèn)題第一條“食物與飲用水嚴(yán)重短缺”下面畫了一條線。
她轉(zhuǎn)身，語(yǔ)氣平靜卻帶著不容置疑的力度：“正因?yàn)樗伲疟仨毞峙洹?br>
混亂的爭(zhēng)搶只會(huì)讓情況更糟，而且可能一口都喝不到?！?br>
她拿起一支粉筆，“我們現(xiàn)在有53個(gè)人。
瓶裝水加上半桶純凈水，總量大約11升?！?br>
她在白板上寫下：總水量：約11L。
人數(shù)：53。
這個(gè)數(shù)字讓所有人都沉默了。
“在找到新的水源之前，我們必須實(shí)行最嚴(yán)格的配給**?！?br>
李思睿繼續(xù)說(shuō)，“目標(biāo)是，在找到新水源前，維持最基本生存。
我提議，每人每天分配100毫升水?！?br>
“100毫升？”
體育委員趙峰立刻叫了起來(lái)，“那還不夠我一口喝的！
這么熱的天，怎么可能夠？”
“是啊，太少了！”
幾個(gè)好動(dòng)的男生也跟著抱怨。
李思?？聪蜈w峰，眼神銳利：“那么，趙峰，你有更好的、能保證所有人都活得更久的分配方案嗎？
或者，你現(xiàn)在就能出去找到水？”
趙峰張了張嘴，啞口無(wú)言，悻悻地低下頭。
“100毫升，是維持生命不脫水的最低限度之一?！?br>
李思睿環(huán)視眾人，“我們沒(méi)得選。
同意這個(gè)分配方案的，舉手。”
這一次，舉手的過(guò)程慢了一些，但最終，除了少數(shù)幾個(gè)人低著頭，大部分人都舉起了手。
生存的殘酷現(xiàn)實(shí)，讓他們不得不接受這個(gè)苛刻的條件。
“好?！?br>
李思?？聪蛏钗瘑T劉小雅，“小雅，水由你負(fù)責(zé)保管和分配。
用那個(gè)空礦泉水瓶做量杯，每天早晚各分配50毫升。
記錄好每一次分配?！?br>
劉小雅用力點(diǎn)頭，表情嚴(yán)肅地抱起了那半桶水，像抱著什么絕世珍寶。
解決了最緊迫的水問(wèn)題，李思睿轉(zhuǎn)向下一個(gè)議題：“接下來(lái)是守夜。
我們不能所有人都睡覺(jué)，必須有人保持清醒，警戒外部可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，同時(shí)觀察環(huán)境變化?！?br>
她在白板上寫下：守夜安排· 時(shí)段：暫定每晚分兩班，前半夜（日落-午夜）、后半夜（午夜-日出）。
· 人員：每次至少西人，兩人一組，輪流休息。
優(yōu)先安排體力較好的同學(xué)。
· 職責(zé)：監(jiān)視窗外動(dòng)靜，注意教學(xué)樓內(nèi)異響，記錄異常情況。
“**，趙峰，守夜人員的具體排班由你們來(lái)定，盡快拿出名單。”
李思睿分配任務(wù)。
“明白。”
張強(qiáng)和趙峰同時(shí)應(yīng)道。
就在這時(shí)，之前一首沉默地坐在角落里的一個(gè)短發(fā)女生，名叫孫靜的，突然站了起來(lái)。
她平時(shí)在班里不太起眼，是生物課代表。
她手里拿著一個(gè)放大鏡，走到窗邊，對(duì)著窗臺(tái)上從外面縫隙里飄進(jìn)來(lái)的一點(diǎn)暗紅色塵土仔細(xì)觀察。
“李思睿，”孫靜轉(zhuǎn)過(guò)頭，聲音不大但很清晰，“這些紅色物質(zhì)，看起來(lái)不像是普通的沙子或者鐵銹。
結(jié)構(gòu)……有點(diǎn)奇怪。”
她用指甲小心翼翼地刮了一點(diǎn)下來(lái)，放在一張白紙上。
“有什么發(fā)現(xiàn)？”
李思睿走過(guò)去。
“還不確定，需要進(jìn)一步觀察?！?br>
孫靜推了推鼻梁上并不存在的眼鏡（她平時(shí)戴隱形），“如果能弄到一點(diǎn)外面的樣本，也許能分析出點(diǎn)什么。
比如，里面會(huì)不會(huì)含有水分，或者……別的成分?！?br>
她的話提醒了李思睿。
了解這個(gè)世界，或許能從最微小的東西開(kāi)始。
“樣本的事情，我們?cè)傧朕k法，安全第一?！?br>
李思睿對(duì)孫靜說(shuō)，“你先記錄下你的觀察。”
她走回白板前，看著上面密密麻麻的條目。
食物、水、安全、信息……一個(gè)個(gè)問(wèn)題像山一樣壓過(guò)來(lái)。
窗外，紫色的太陽(yáng)似乎開(kāi)始緩慢地向地平線移動(dòng)，給這片死寂的紅色荒漠投下更長(zhǎng)的、扭曲的影子。
第一個(gè)夜晚，即將來(lái)臨。
未知的黑暗，往往比己知的危險(xiǎn)更讓人恐懼。
“今天先這樣?！?br>
李思睿放下筆，聲音里透出一絲疲憊，但依舊穩(wěn)定，“大家盡量休息，保存體力。
守夜的同學(xué)打起精神。
明天……我們還有更多事情要做。”
同學(xué)們默默地回到自己的座位，或趴在桌上，或靠著墻壁，試圖入睡。
但空氣中彌漫的緊張，以及窗外那完全陌生的夜空（如果還有夜晚的話），讓閉眼都成了一種挑戰(zhàn)。
李思睿也找了個(gè)靠墻的位置坐下，她沒(méi)有立刻睡覺(jué)，而是翻開(kāi)了自己的筆記本，借著窗外詭異的紫光，開(kāi)始記錄今天發(fā)生的一切，以及明天需要優(yōu)先處理的事項(xiàng)。
筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，在這片過(guò)于安靜的教室里，顯得格外清晰。