筆尖觸碰到紙張的瞬間，凌霜的大腦如同最高效的計算機開始運轉。

目光掃過第一道選擇題，題干信息被瞬間提取、分析、演算，答案幾乎同步得出。

A。

她沒有絲毫停頓，筆尖流暢地移動到下一題。

函數圖像、數列規律、立體幾何……這些對原主而言可能己經變得艱澀的知識，在凌霜強大的邏輯思維能力面前，如同1+1=2般簡單。

她不是在“解題”，更像是在“核對”早己印在腦中的答案。

周圍的同學還在苦思冥想，偶爾傳來幾聲焦慮的嘆息或草稿紙的摩擦聲。

凌霜的異常很快就引起了注意。

她答題的速度太快了！

選擇題和填空題幾乎是一眼看過就寫下答案，中間沒有任何演算的過程。

這在她過去半年“學渣”的表現襯托下，顯得格外詭異。

“她是在破罐子破摔，亂寫吧？”

“肯定是，估計是睡懵了。”

細碎的議論聲隱隱傳來，帶著毫不掩飾的嘲諷和看笑話的心態。

凌霜能清晰地“看到”，那幾個議論她的同學，身上散發出的光暈變成了代表著“幸災樂禍”的淺橙色。

她對此毫無反應。

情感于她而言，目前只是需要收集的“數據”和“能量”。

外界的干擾，無法影響她執行任務的效率。

很快，她來到了解答題部分。

這需要書寫步驟。

凌霜的筆依舊沒有停頓，一行行簡潔、精準、如同印刷體般的數學符號和推理過程流淌而出。

她的邏輯嚴密到令人發指，沒有任何多余的廢話，每一步都首指核心。

***的張老師眉頭越皺越緊。

他自然也注意到了凌霜的“異常”。

作為數學老師，他太清楚這套試卷的難度，即便是年級第一，也不可能做到如此不加思考、行云流水。

他站起身，假裝巡視，慢慢地踱步到凌霜身邊。

然后，他的腳步停住了。

目光落在凌霜的答題卡上，那工整得可怕的書寫，那簡潔到極致的解題步驟，尤其是最后一道壓軸的函數與導數綜合題，凌霜采用的竟然是一種連他都需要思考片刻才能理解的、極為巧妙的逆向構造解法！

這……這怎么可能？！

張老師臉上的不滿和懷疑瞬間凝固，轉而變成了極大的震驚。

他忍不住推了推眼鏡，彎下腰，仔細地審視著凌霜的解題過程。

完美！

挑不出任何毛病！

甚至比標準答案給出的解法更加精妙！

凌霜能“看到”，張老師頭頂的光暈顏色，正從深灰色，迅速轉變為代表“驚訝”的亮**，其中甚至夾雜了一絲“難以置信”的藍色。

她依舊沒有抬頭，專注于最后一步的書寫。

當最后一個句點落下，她平靜地放下筆。

距離**結束，還有十五分鐘。

她開始閉目養神，在腦海中調出系統界面。

主線任務：重回年級前十（進行中）情感能量收集：驚之碎片（3/10）看來，剛才張老師和部分同學的震驚情緒，己經為她提供了初步的能量積累。

鈴聲響起，**結束。

凌霜在張老師復雜難言的目光中，平靜地交上了寫得滿滿當當的答題卷。

身后，是無數道或驚疑、或嫉妒、或依舊不屑的目光。

她知道，這僅僅是開始。

扭轉一個固化的形象，一次**的成績還遠遠不夠。

但，這是最優解的第一步。