第6章
答辯全票否決想吞成果？我一鍵刪光七年數(shù)據(jù)
然后他又開口了，語氣軟了不少。
"宋主任，**，沒想到您在這里。既然您已經(jīng)了解情況，那是最好不過了。但是有一個(gè)問題必須當(dāng)面確認(rèn)。"
"涉事學(xué)生顧北辰單方面刪除了省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的全部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這已經(jīng)不是學(xué)術(shù)爭(zhēng)議的范疇了，這是嚴(yán)重的……"
"孟教授。"宋主任打斷了他，語氣平靜但不容反駁，"這件事的定性，不由你來做。現(xiàn)在，請(qǐng)你回去，等候正式通知。"
門外又是一陣沉默。
然后是腳步聲，不情不愿地，慢慢遠(yuǎn)去。
唐承遠(yuǎn)重重地呼了一口氣。
宋主任轉(zhuǎn)向我。
"你的導(dǎo)師，反應(yīng)很快。"
我沒接話。
因?yàn)槲易⒁獾搅硪患隆?br>剛才孟衛(wèi)東在門外說話的時(shí)候，我的手機(jī)震了一下。
是一條短信。
來自一個(gè)陌生號(hào)碼。
我低頭看了一眼屏幕。
只有一行字。
"實(shí)驗(yàn)室三號(hào)柜子底層抽屜里的筆記本，別讓任何人拿走。"
發(fā)送時(shí)間就在三分鐘前。
我的心跳加速了。
三號(hào)柜子底層抽屜。
那個(gè)位置放的是我最早期的手寫實(shí)驗(yàn)記錄本，從博一到博三的所有原始數(shù)據(jù)和推導(dǎo)草稿。
那些記錄本沒有電子備份，全是手寫。
我刪除服務(wù)器數(shù)據(jù)的時(shí)候，根本沒想到它們。
誰會(huì)知道那幾個(gè)本子的存在？誰會(huì)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)提醒我？
我不認(rèn)識(shí)這個(gè)號(hào)碼。
但這個(gè)人，非常了解我的實(shí)驗(yàn)室。
07
我沒有把短信的事告訴宋主任和徐處長(zhǎng)。
不是不信任他們，是直覺告訴我，在沒搞清楚對(duì)方身份之前，不要輕易暴露這張底牌。
宋主任繼續(xù)之前的話題。
"顧北辰，你剛才還沒回答我的問題。兩條路，你選哪條？"
我看著他。
"在選擇之前，我想確認(rèn)一件事。"
"你說。"
"如果我選第二條路，跟你們走，我是以什么身份？嫌疑人？證人？還是別的什么？"
宋主任看了徐處長(zhǎng)一眼。
"協(xié)助調(diào)查人員。你不是嫌疑人，你是被侵害方。"
"但你的研究成果涉及的層級(jí)，可能比你目前了解的要高得多。所以我們需要一個(gè)安全的環(huán)境來完成全面評(píng)估。"
"涉及的層級(jí)有多高？"
宋主任沒有正面回答。
他拿起桌上那份文件，翻到其中一頁(yè)。
"顧北辰，在你的實(shí)驗(yàn)過程中，有沒有遇到過一些你無法解釋的異常現(xiàn)象？或者說，和你的理論預(yù)期完全不符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？"
這個(gè)問題讓我一頓。
我想起了一件事。
大約八個(gè)月前，我在做一組低溫極端條件測(cè)試。
按照理論模型，那組薄膜樣品應(yīng)該在特定溫度下表現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)的離子遷移特征。
但在某一個(gè)極短暫的瞬間，大概兩秒不到，儀器上所有讀數(shù)都跳了。
不是設(shè)備故障的那種亂跳。
是整齊地、同步地，偏移到了一個(gè)完全不應(yīng)該出現(xiàn)的數(shù)值區(qū)間。
好像那層薄膜，在那兩秒鐘里，變成了另一種東西。
我當(dāng)時(shí)反復(fù)檢查了設(shè)備和環(huán)境參數(shù)，一切正常。后來又重復(fù)了十幾次實(shí)驗(yàn)，再也沒有出現(xiàn)過。
我沒辦法解釋，也沒辦法重現(xiàn)。
最后把它當(dāng)成一次偶發(fā)性干擾，從正式數(shù)據(jù)里剔除了。只在手寫記錄本上，留了兩行潦草的筆記。
"好像有過一次。"我說。
我簡(jiǎn)單描述了當(dāng)時(shí)的情況。
宋主任和徐處長(zhǎng)的表情同時(shí)變了。
不是驚訝，是一種"果然如此"的確認(rèn)。
"你記錄下來了嗎？"徐處長(zhǎng)問。
"電子記錄沒有，正式數(shù)據(jù)里已經(jīng)剔除了。但是……"
我猶豫了一下。
"手寫記錄本上可能有兩行筆記。"
"那個(gè)記錄本在哪？"
"實(shí)驗(yàn)室。三號(hào)柜子底層抽屜。"
說出這句話的瞬間，我想到了剛才那條短信。
提醒我保護(hù)筆記本的人，知道這個(gè)細(xì)節(jié)。
宋主任站起來，對(duì)徐處長(zhǎng)說了一句。
"安排人去取。現(xiàn)在就去。"
徐處長(zhǎng)點(diǎn)頭，按下耳機(jī)低聲說了幾句話。
宋主任重新看向我。
"你描述的那個(gè)異常現(xiàn)象，可能是你這套技術(shù)體系里最有價(jià)值的部分。"
"比定向離子共沉積法本身更有價(jià)值。"
我一時(shí)沒反應(yīng)過來。
"宋主任，那只是兩秒鐘的異常讀數(shù)，我連一次都沒能重現(xiàn)……"
"所以你需要一個(gè)更好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。"宋主任打斷
"宋主任，**，沒想到您在這里。既然您已經(jīng)了解情況，那是最好不過了。但是有一個(gè)問題必須當(dāng)面確認(rèn)。"
"涉事學(xué)生顧北辰單方面刪除了省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的全部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這已經(jīng)不是學(xué)術(shù)爭(zhēng)議的范疇了，這是嚴(yán)重的……"
"孟教授。"宋主任打斷了他，語氣平靜但不容反駁，"這件事的定性，不由你來做。現(xiàn)在，請(qǐng)你回去，等候正式通知。"
門外又是一陣沉默。
然后是腳步聲，不情不愿地，慢慢遠(yuǎn)去。
唐承遠(yuǎn)重重地呼了一口氣。
宋主任轉(zhuǎn)向我。
"你的導(dǎo)師，反應(yīng)很快。"
我沒接話。
因?yàn)槲易⒁獾搅硪患隆?br>剛才孟衛(wèi)東在門外說話的時(shí)候，我的手機(jī)震了一下。
是一條短信。
來自一個(gè)陌生號(hào)碼。
我低頭看了一眼屏幕。
只有一行字。
"實(shí)驗(yàn)室三號(hào)柜子底層抽屜里的筆記本，別讓任何人拿走。"
發(fā)送時(shí)間就在三分鐘前。
我的心跳加速了。
三號(hào)柜子底層抽屜。
那個(gè)位置放的是我最早期的手寫實(shí)驗(yàn)記錄本，從博一到博三的所有原始數(shù)據(jù)和推導(dǎo)草稿。
那些記錄本沒有電子備份，全是手寫。
我刪除服務(wù)器數(shù)據(jù)的時(shí)候，根本沒想到它們。
誰會(huì)知道那幾個(gè)本子的存在？誰會(huì)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)提醒我？
我不認(rèn)識(shí)這個(gè)號(hào)碼。
但這個(gè)人，非常了解我的實(shí)驗(yàn)室。
07
我沒有把短信的事告訴宋主任和徐處長(zhǎng)。
不是不信任他們，是直覺告訴我，在沒搞清楚對(duì)方身份之前，不要輕易暴露這張底牌。
宋主任繼續(xù)之前的話題。
"顧北辰，你剛才還沒回答我的問題。兩條路，你選哪條？"
我看著他。
"在選擇之前，我想確認(rèn)一件事。"
"你說。"
"如果我選第二條路，跟你們走，我是以什么身份？嫌疑人？證人？還是別的什么？"
宋主任看了徐處長(zhǎng)一眼。
"協(xié)助調(diào)查人員。你不是嫌疑人，你是被侵害方。"
"但你的研究成果涉及的層級(jí)，可能比你目前了解的要高得多。所以我們需要一個(gè)安全的環(huán)境來完成全面評(píng)估。"
"涉及的層級(jí)有多高？"
宋主任沒有正面回答。
他拿起桌上那份文件，翻到其中一頁(yè)。
"顧北辰，在你的實(shí)驗(yàn)過程中，有沒有遇到過一些你無法解釋的異常現(xiàn)象？或者說，和你的理論預(yù)期完全不符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？"
這個(gè)問題讓我一頓。
我想起了一件事。
大約八個(gè)月前，我在做一組低溫極端條件測(cè)試。
按照理論模型，那組薄膜樣品應(yīng)該在特定溫度下表現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)的離子遷移特征。
但在某一個(gè)極短暫的瞬間，大概兩秒不到，儀器上所有讀數(shù)都跳了。
不是設(shè)備故障的那種亂跳。
是整齊地、同步地，偏移到了一個(gè)完全不應(yīng)該出現(xiàn)的數(shù)值區(qū)間。
好像那層薄膜，在那兩秒鐘里，變成了另一種東西。
我當(dāng)時(shí)反復(fù)檢查了設(shè)備和環(huán)境參數(shù)，一切正常。后來又重復(fù)了十幾次實(shí)驗(yàn)，再也沒有出現(xiàn)過。
我沒辦法解釋，也沒辦法重現(xiàn)。
最后把它當(dāng)成一次偶發(fā)性干擾，從正式數(shù)據(jù)里剔除了。只在手寫記錄本上，留了兩行潦草的筆記。
"好像有過一次。"我說。
我簡(jiǎn)單描述了當(dāng)時(shí)的情況。
宋主任和徐處長(zhǎng)的表情同時(shí)變了。
不是驚訝，是一種"果然如此"的確認(rèn)。
"你記錄下來了嗎？"徐處長(zhǎng)問。
"電子記錄沒有，正式數(shù)據(jù)里已經(jīng)剔除了。但是……"
我猶豫了一下。
"手寫記錄本上可能有兩行筆記。"
"那個(gè)記錄本在哪？"
"實(shí)驗(yàn)室。三號(hào)柜子底層抽屜。"
說出這句話的瞬間，我想到了剛才那條短信。
提醒我保護(hù)筆記本的人，知道這個(gè)細(xì)節(jié)。
宋主任站起來，對(duì)徐處長(zhǎng)說了一句。
"安排人去取。現(xiàn)在就去。"
徐處長(zhǎng)點(diǎn)頭，按下耳機(jī)低聲說了幾句話。
宋主任重新看向我。
"你描述的那個(gè)異常現(xiàn)象，可能是你這套技術(shù)體系里最有價(jià)值的部分。"
"比定向離子共沉積法本身更有價(jià)值。"
我一時(shí)沒反應(yīng)過來。
"宋主任，那只是兩秒鐘的異常讀數(shù)，我連一次都沒能重現(xiàn)……"
"所以你需要一個(gè)更好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。"宋主任打斷