第2章 “災(zāi)星”與“書呆子”
疤與光，皆予你
午后的陽(yáng)光透過(guò)高窗，斜斜地灑在階梯教室光滑的地板上，空氣中飄浮著細(xì)小的塵埃。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院的高等數(shù)學(xué)課，即將開(kāi)始。
教室里己經(jīng)坐了大半學(xué)生，低低的交談聲縈繞其間。
林微光抱著教材，提前十分鐘走進(jìn)了教室。
她習(xí)慣性地選擇了第一排正中央的位置。
這個(gè)位置視野最佳，能清晰地看到黑板上的每一個(gè)字，也能最大限度地避免被周圍同學(xué)干擾。
她將書本和筆記本在桌面上依次排開(kāi)，動(dòng)作有條不紊，筆袋放在右上角，一切都井然有序。
隨后，她便翻開(kāi)課本，預(yù)習(xí)起今天要講的內(nèi)容，神情專注，仿佛周圍的一切都與她無(wú)關(guān)。
與她形成鮮明對(duì)比的是，上課鈴響前最后一分鐘，后門被“吱呀”一聲推開(kāi)。
陸辰野單手插在褲袋里，另一只手隨意地拎著本空蕩蕩的筆記本，慢悠悠地晃了進(jìn)來(lái)。
他依舊穿著那件黑色T恤，外面松松垮垮地套了件敞開(kāi)的薄款格子襯衫，渾身散發(fā)著一種“我剛睡醒”的慵懶氣息。
他完全無(wú)視***己經(jīng)站定的、表情嚴(yán)肅的老教授，視線懶洋洋地在后排掃了一圈，最終鎖定在靠窗最后一個(gè)空位上。
他長(zhǎng)腿幾步邁過(guò)去，將筆記本往桌上一丟，整個(gè)人便癱坐進(jìn)椅子里，幾乎是下一秒，就非常自然地將帽衫的**往頭上一拉，遮住了大半張臉，顯然準(zhǔn)備將補(bǔ)覺(jué)進(jìn)行到底。
***，頭發(fā)花白、戴著厚厚眼鏡的趙教授清了清嗓子，開(kāi)始授課。
他的聲音洪亮，邏輯清晰，很快便將復(fù)雜的微積分概念娓娓道來(lái)。
林微光聽(tīng)得極其認(rèn)真，筆尖在筆記本上快速滑動(dòng)，留下工整而詳盡的筆記。
她偶爾會(huì)微微蹙眉，思考某個(gè)定理的推導(dǎo)過(guò)程，那專注的側(cè)臉在陽(yáng)光下，像一幅靜謐的油畫。
然而，這份靜謐被后排一陣極其輕微、卻持續(xù)不斷的手機(jī)振動(dòng)聲打破了。
聲音的來(lái)源，正是陸辰野的方向。
他似乎被吵醒了，不耐煩地在口袋里按掉了電話，但因?yàn)閯?dòng)作幅度稍大，手肘不小心撞到了桌角，發(fā)出“咚”的一聲悶響。
瞬間，不少同學(xué)，包括前排的一些，都忍不住回頭望去。
林微光的筆尖頓了頓，她沒(méi)有回頭，但眉頭幾不可察地蹙緊了一瞬。
那個(gè)聲音，以及那個(gè)位置，讓她幾乎立刻斷定制造噪音的人是誰(shuí)。
心底那點(diǎn)因?yàn)樵绯孔哺迨录鴼埩舻牟粣偅智娜桓×松蟻?lái)。
趙教授也停下了板書，扶了扶眼鏡，目光銳利地投向后方：“后排那位戴**的同學(xué)，如果對(duì)我的課不感興趣，可以安靜地休息，請(qǐng)不要影響其他同學(xué)。”
教室里響起幾聲壓抑的低笑。
陸辰野一把扯下**，露出了帶著明顯起床氣的臉。
他倒也沒(méi)頂撞教授，只是煩躁地捋了捋頭發(fā)，換了個(gè)姿勢(shì)，雙臂環(huán)胸，靠在椅背上，雖然沒(méi)再睡覺(jué)，但眼神放空，明顯神游天外。
趙教授搖了搖頭，似乎對(duì)這類學(xué)生早己見(jiàn)怪不怪，繼續(xù)講課。
為了活躍氣氛，他提出了一個(gè)頗有難度的問(wèn)題，涉及剛才講解的一個(gè)關(guān)鍵概念的延伸應(yīng)用。
“有哪位同學(xué)可以談?wù)勛约旱乃悸罚俊?br>
教授的目光充滿期待地掃過(guò)臺(tái)下。
教室里陷入一片沉默。
這個(gè)問(wèn)題顯然超出了大部分新生的即時(shí)反應(yīng)能力。
有人低頭假裝看書，有人互相交換著無(wú)奈的眼神。
林微光看著黑板上的題目，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
她心中己經(jīng)有了一個(gè)初步的解題方向，但還在斟酌如何用最精準(zhǔn)的語(yǔ)言表述。
就在她準(zhǔn)備舉手的前一秒——“用拉格朗日中值定理，結(jié)合函數(shù)單調(diào)性，可以推導(dǎo)出在區(qū)間內(nèi)的極限存在且相等。”
一個(gè)帶著些許剛睡醒的沙啞，卻又異常清晰冷靜的男聲，在寂靜的教室后排響起。
聲音不高，卻像一顆投入平靜湖面的石子，瞬間激起了層層漣漪。
所有人都驚訝地回頭，目光齊刷刷地聚焦在聲音的來(lái)源——那個(gè)剛剛還在睡覺(jué)的陸辰野身上。
連趙教授都露出了些許意外的神色，他看向陸辰野：“哦？
這位同學(xué)，請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)看。”
陸辰野依舊是那副漫不經(jīng)心的樣子，甚至連姿勢(shì)都沒(méi)變，只是掀了掀眼皮，看著黑板，用簡(jiǎn)潔到近乎懶散的語(yǔ)句，將解題思路和關(guān)鍵步驟清晰地闡述了一遍。
他的邏輯嚴(yán)密，首擊要害，甚至比教授預(yù)想的還要精煉。
趙教授眼中的驚訝變成了欣賞，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“思路完全正確，非常好！
看來(lái)這位同學(xué)是預(yù)習(xí)得很充分啊，就是下次注意，別在課堂上‘補(bǔ)充精力’了。”
后面一句帶了些調(diào)侃。
教室里響起一陣善意的哄笑。
陸辰野沒(méi)什么反應(yīng)，只是重新拉低了帽檐，隔絕了所有視線。
而前排，林微光準(zhǔn)備舉起的手，緩緩放了下來(lái)。
她看著自己筆記本上剛剛寫下的、與陸辰野所言大同小異的思路，第一次，對(duì)那個(gè)“災(zāi)星”產(chǎn)生了一絲超出厭惡之外的情緒——一絲極淡的、連她自己都不愿承認(rèn)的意外。
他居然……真的會(huì)？
但這絲意外，很快就在接下來(lái)食堂發(fā)生的事件中，被更強(qiáng)烈的負(fù)面情緒所覆蓋。
中午下課后，林微光和夏沫隨著人流走進(jìn)熙熙攘攘的食堂。
每個(gè)窗口前都排起了長(zhǎng)隊(duì)，人聲鼎沸，空氣里混雜著各種食物的氣味。
“今天糖醋里脊看起來(lái)不錯(cuò)！”
夏沫踮著腳張望，拉著林微光排在了一個(gè)人相對(duì)較少的隊(duì)伍后面。
林微光拿出飯卡，安靜地等待著。
她不太喜歡這樣擁擠嘈雜的環(huán)境，但這是大學(xué)生活不可避免的一部分。
就在這時(shí)，旁邊隊(duì)伍傳來(lái)一陣嬉笑聲。
江銘勾著陸辰野的肩膀，大大咧咧地就往隊(duì)伍前面擠，顯然是想插隊(duì)到他們熟悉的幾個(gè)男生前面。
“哥們兒，謝了啊！”
江銘笑嘻嘻地拍了拍前面同學(xué)的肩膀。
那幾個(gè)男生顯然也認(rèn)識(shí)他們，笑著讓開(kāi)了位置。
這一幕，恰好被側(cè)后方的林微光看得一清二楚。
她看著陸辰野那副理所當(dāng)然、被眾人簇?fù)碇尻?duì)的樣子，剛剛數(shù)學(xué)課上產(chǎn)生的那一點(diǎn)點(diǎn)意外瞬間煙消云散，取而代之的是一種鮮明的反感。
這種不守規(guī)則、特立獨(dú)行的做派，恰恰是她最無(wú)法接受的。
而更巧的是，陸辰野插隊(duì)的位置，正好就在林微光所在的這條隊(duì)伍的并行處，兩人之間，只隔了不到兩米的距離。
陸辰野似乎也感受到了旁邊投來(lái)的視線，他漫不經(jīng)心地側(cè)過(guò)頭，恰好對(duì)上了林微光那雙清冷的、不帶任何溫度的眼睛。
西目相對(duì)。
空氣仿佛凝滯了一瞬。
陸辰野挑了挑眉，臉上沒(méi)什么表情，但眼神里分明寫著“又是你”和“看什么看”。
林微光抿了抿唇，在周圍同學(xué)或敢怒不敢言、或習(xí)以為常的目光中，她向前邁了一小步，清越的聲音不大，卻極具穿透力，清晰地響徹在局部的空氣里：“請(qǐng)排隊(duì)。”
三個(gè)字，干凈利落，不帶任何情緒色彩，卻像一道無(wú)形的屏障，瞬間劃清了界限。
一瞬間，以他們兩人為中心，周圍幾排隊(duì)列的聲音都小了下去。
無(wú)數(shù)道目光聚焦過(guò)來(lái)，帶著驚訝、好奇，甚至還有幾分看熱鬧的興奮。
江銘也愣住了，看看林微光，又看看陸辰野，一臉“什么情況”。
陸辰野臉上的散漫之色慢慢收斂了。
他轉(zhuǎn)過(guò)身，正對(duì)著林微光，身高帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)讓他帶著一種天然的壓迫感。
他盯著她，那雙黑眸里情緒難辨，但嘴角卻勾起了一抹沒(méi)什么笑意的弧度。
“同學(xué)，”他開(kāi)口，聲音帶著點(diǎn)懶洋洋的調(diào)子，卻字字清晰，“你在跟我說(shuō)話？”
“是的。”
林微光毫不避讓地迎視著他的目光，語(yǔ)氣平靜無(wú)波，“公共場(chǎng)合，請(qǐng)遵守秩序，排隊(duì)。”
她的話像冰珠砸在地上，引得周圍竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
“哇，這女生誰(shuí)啊，這么剛？”
“新生代表林微光啊！
她居然敢懟陸辰野？”
“陸辰野也真是，插隊(duì)還被當(dāng)場(chǎng)抓包……”陸辰野看著她那副一本正經(jīng)、仿佛在執(zhí)行什么神圣使命的樣子，心頭那股無(wú)名火又竄了起來(lái)。
早晨被當(dāng)眾呵斥，課上被吵醒，現(xiàn)在吃個(gè)飯還要被個(gè)“書**”教育？
他覺(jué)得荒謬，又有點(diǎn)說(shuō)不出的煩躁。
他向前逼近一步，兩人之間的距離瞬間縮短，近到林微光能聞到他身上淡淡的、像是薄荷混著陽(yáng)光的味道。
他微微俯身，目光鎖定她，聲音壓低，帶著一絲危險(xiǎn)的玩味：“秩序？
如果我說(shuō)不呢？”
（第二章 完）
經(jīng)濟(jì)學(xué)院的高等數(shù)學(xué)課，即將開(kāi)始。
教室里己經(jīng)坐了大半學(xué)生，低低的交談聲縈繞其間。
林微光抱著教材，提前十分鐘走進(jìn)了教室。
她習(xí)慣性地選擇了第一排正中央的位置。
這個(gè)位置視野最佳，能清晰地看到黑板上的每一個(gè)字，也能最大限度地避免被周圍同學(xué)干擾。
她將書本和筆記本在桌面上依次排開(kāi)，動(dòng)作有條不紊，筆袋放在右上角，一切都井然有序。
隨后，她便翻開(kāi)課本，預(yù)習(xí)起今天要講的內(nèi)容，神情專注，仿佛周圍的一切都與她無(wú)關(guān)。
與她形成鮮明對(duì)比的是，上課鈴響前最后一分鐘，后門被“吱呀”一聲推開(kāi)。
陸辰野單手插在褲袋里，另一只手隨意地拎著本空蕩蕩的筆記本，慢悠悠地晃了進(jìn)來(lái)。
他依舊穿著那件黑色T恤，外面松松垮垮地套了件敞開(kāi)的薄款格子襯衫，渾身散發(fā)著一種“我剛睡醒”的慵懶氣息。
他完全無(wú)視***己經(jīng)站定的、表情嚴(yán)肅的老教授，視線懶洋洋地在后排掃了一圈，最終鎖定在靠窗最后一個(gè)空位上。
他長(zhǎng)腿幾步邁過(guò)去，將筆記本往桌上一丟，整個(gè)人便癱坐進(jìn)椅子里，幾乎是下一秒，就非常自然地將帽衫的**往頭上一拉，遮住了大半張臉，顯然準(zhǔn)備將補(bǔ)覺(jué)進(jìn)行到底。
***，頭發(fā)花白、戴著厚厚眼鏡的趙教授清了清嗓子，開(kāi)始授課。
他的聲音洪亮，邏輯清晰，很快便將復(fù)雜的微積分概念娓娓道來(lái)。
林微光聽(tīng)得極其認(rèn)真，筆尖在筆記本上快速滑動(dòng)，留下工整而詳盡的筆記。
她偶爾會(huì)微微蹙眉，思考某個(gè)定理的推導(dǎo)過(guò)程，那專注的側(cè)臉在陽(yáng)光下，像一幅靜謐的油畫。
然而，這份靜謐被后排一陣極其輕微、卻持續(xù)不斷的手機(jī)振動(dòng)聲打破了。
聲音的來(lái)源，正是陸辰野的方向。
他似乎被吵醒了，不耐煩地在口袋里按掉了電話，但因?yàn)閯?dòng)作幅度稍大，手肘不小心撞到了桌角，發(fā)出“咚”的一聲悶響。
瞬間，不少同學(xué)，包括前排的一些，都忍不住回頭望去。
林微光的筆尖頓了頓，她沒(méi)有回頭，但眉頭幾不可察地蹙緊了一瞬。
那個(gè)聲音，以及那個(gè)位置，讓她幾乎立刻斷定制造噪音的人是誰(shuí)。
心底那點(diǎn)因?yàn)樵绯孔哺迨录鴼埩舻牟粣偅智娜桓×松蟻?lái)。
趙教授也停下了板書，扶了扶眼鏡，目光銳利地投向后方：“后排那位戴**的同學(xué)，如果對(duì)我的課不感興趣，可以安靜地休息，請(qǐng)不要影響其他同學(xué)。”
教室里響起幾聲壓抑的低笑。
陸辰野一把扯下**，露出了帶著明顯起床氣的臉。
他倒也沒(méi)頂撞教授，只是煩躁地捋了捋頭發(fā)，換了個(gè)姿勢(shì)，雙臂環(huán)胸，靠在椅背上，雖然沒(méi)再睡覺(jué)，但眼神放空，明顯神游天外。
趙教授搖了搖頭，似乎對(duì)這類學(xué)生早己見(jiàn)怪不怪，繼續(xù)講課。
為了活躍氣氛，他提出了一個(gè)頗有難度的問(wèn)題，涉及剛才講解的一個(gè)關(guān)鍵概念的延伸應(yīng)用。
“有哪位同學(xué)可以談?wù)勛约旱乃悸罚俊?br>
教授的目光充滿期待地掃過(guò)臺(tái)下。
教室里陷入一片沉默。
這個(gè)問(wèn)題顯然超出了大部分新生的即時(shí)反應(yīng)能力。
有人低頭假裝看書，有人互相交換著無(wú)奈的眼神。
林微光看著黑板上的題目，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
她心中己經(jīng)有了一個(gè)初步的解題方向，但還在斟酌如何用最精準(zhǔn)的語(yǔ)言表述。
就在她準(zhǔn)備舉手的前一秒——“用拉格朗日中值定理，結(jié)合函數(shù)單調(diào)性，可以推導(dǎo)出在區(qū)間內(nèi)的極限存在且相等。”
一個(gè)帶著些許剛睡醒的沙啞，卻又異常清晰冷靜的男聲，在寂靜的教室后排響起。
聲音不高，卻像一顆投入平靜湖面的石子，瞬間激起了層層漣漪。
所有人都驚訝地回頭，目光齊刷刷地聚焦在聲音的來(lái)源——那個(gè)剛剛還在睡覺(jué)的陸辰野身上。
連趙教授都露出了些許意外的神色，他看向陸辰野：“哦？
這位同學(xué)，請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)看。”
陸辰野依舊是那副漫不經(jīng)心的樣子，甚至連姿勢(shì)都沒(méi)變，只是掀了掀眼皮，看著黑板，用簡(jiǎn)潔到近乎懶散的語(yǔ)句，將解題思路和關(guān)鍵步驟清晰地闡述了一遍。
他的邏輯嚴(yán)密，首擊要害，甚至比教授預(yù)想的還要精煉。
趙教授眼中的驚訝變成了欣賞，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“思路完全正確，非常好！
看來(lái)這位同學(xué)是預(yù)習(xí)得很充分啊，就是下次注意，別在課堂上‘補(bǔ)充精力’了。”
后面一句帶了些調(diào)侃。
教室里響起一陣善意的哄笑。
陸辰野沒(méi)什么反應(yīng)，只是重新拉低了帽檐，隔絕了所有視線。
而前排，林微光準(zhǔn)備舉起的手，緩緩放了下來(lái)。
她看著自己筆記本上剛剛寫下的、與陸辰野所言大同小異的思路，第一次，對(duì)那個(gè)“災(zāi)星”產(chǎn)生了一絲超出厭惡之外的情緒——一絲極淡的、連她自己都不愿承認(rèn)的意外。
他居然……真的會(huì)？
但這絲意外，很快就在接下來(lái)食堂發(fā)生的事件中，被更強(qiáng)烈的負(fù)面情緒所覆蓋。
中午下課后，林微光和夏沫隨著人流走進(jìn)熙熙攘攘的食堂。
每個(gè)窗口前都排起了長(zhǎng)隊(duì)，人聲鼎沸，空氣里混雜著各種食物的氣味。
“今天糖醋里脊看起來(lái)不錯(cuò)！”
夏沫踮著腳張望，拉著林微光排在了一個(gè)人相對(duì)較少的隊(duì)伍后面。
林微光拿出飯卡，安靜地等待著。
她不太喜歡這樣擁擠嘈雜的環(huán)境，但這是大學(xué)生活不可避免的一部分。
就在這時(shí)，旁邊隊(duì)伍傳來(lái)一陣嬉笑聲。
江銘勾著陸辰野的肩膀，大大咧咧地就往隊(duì)伍前面擠，顯然是想插隊(duì)到他們熟悉的幾個(gè)男生前面。
“哥們兒，謝了啊！”
江銘笑嘻嘻地拍了拍前面同學(xué)的肩膀。
那幾個(gè)男生顯然也認(rèn)識(shí)他們，笑著讓開(kāi)了位置。
這一幕，恰好被側(cè)后方的林微光看得一清二楚。
她看著陸辰野那副理所當(dāng)然、被眾人簇?fù)碇尻?duì)的樣子，剛剛數(shù)學(xué)課上產(chǎn)生的那一點(diǎn)點(diǎn)意外瞬間煙消云散，取而代之的是一種鮮明的反感。
這種不守規(guī)則、特立獨(dú)行的做派，恰恰是她最無(wú)法接受的。
而更巧的是，陸辰野插隊(duì)的位置，正好就在林微光所在的這條隊(duì)伍的并行處，兩人之間，只隔了不到兩米的距離。
陸辰野似乎也感受到了旁邊投來(lái)的視線，他漫不經(jīng)心地側(cè)過(guò)頭，恰好對(duì)上了林微光那雙清冷的、不帶任何溫度的眼睛。
西目相對(duì)。
空氣仿佛凝滯了一瞬。
陸辰野挑了挑眉，臉上沒(méi)什么表情，但眼神里分明寫著“又是你”和“看什么看”。
林微光抿了抿唇，在周圍同學(xué)或敢怒不敢言、或習(xí)以為常的目光中，她向前邁了一小步，清越的聲音不大，卻極具穿透力，清晰地響徹在局部的空氣里：“請(qǐng)排隊(duì)。”
三個(gè)字，干凈利落，不帶任何情緒色彩，卻像一道無(wú)形的屏障，瞬間劃清了界限。
一瞬間，以他們兩人為中心，周圍幾排隊(duì)列的聲音都小了下去。
無(wú)數(shù)道目光聚焦過(guò)來(lái)，帶著驚訝、好奇，甚至還有幾分看熱鬧的興奮。
江銘也愣住了，看看林微光，又看看陸辰野，一臉“什么情況”。
陸辰野臉上的散漫之色慢慢收斂了。
他轉(zhuǎn)過(guò)身，正對(duì)著林微光，身高帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)讓他帶著一種天然的壓迫感。
他盯著她，那雙黑眸里情緒難辨，但嘴角卻勾起了一抹沒(méi)什么笑意的弧度。
“同學(xué)，”他開(kāi)口，聲音帶著點(diǎn)懶洋洋的調(diào)子，卻字字清晰，“你在跟我說(shuō)話？”
“是的。”
林微光毫不避讓地迎視著他的目光，語(yǔ)氣平靜無(wú)波，“公共場(chǎng)合，請(qǐng)遵守秩序，排隊(duì)。”
她的話像冰珠砸在地上，引得周圍竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
“哇，這女生誰(shuí)啊，這么剛？”
“新生代表林微光啊！
她居然敢懟陸辰野？”
“陸辰野也真是，插隊(duì)還被當(dāng)場(chǎng)抓包……”陸辰野看著她那副一本正經(jīng)、仿佛在執(zhí)行什么神圣使命的樣子，心頭那股無(wú)名火又竄了起來(lái)。
早晨被當(dāng)眾呵斥，課上被吵醒，現(xiàn)在吃個(gè)飯還要被個(gè)“書**”教育？
他覺(jué)得荒謬，又有點(diǎn)說(shuō)不出的煩躁。
他向前逼近一步，兩人之間的距離瞬間縮短，近到林微光能聞到他身上淡淡的、像是薄荷混著陽(yáng)光的味道。
他微微俯身，目光鎖定她，聲音壓低，帶著一絲危險(xiǎn)的玩味：“秩序？
如果我說(shuō)不呢？”
（第二章 完）