西月初的風(fēng)還帶著點(diǎn)涼意，吹過(guò)神社的石階，卷起幾片晚櫻的花瓣，空氣里彌漫著新生綠葉和泥土的清新氣息。

烏野町附近的小神社并不算熱鬧，只有零星幾個(gè)參拜者。

“心奏，快來(lái)！

這里這里！”

穿著淺色春裝、活力十足的女孩朝身后招手。

我微微加快腳步，跟了上去。

這是小林美嘉，我從小一起長(zhǎng)大的發(fā)小，也是我最好的朋友，不過(guò)我們考入了不同的高中。

“給，這是許愿的繪馬。”

美嘉將一塊小巧的木牌塞到我手里，然后低頭拿筆唰唰地寫了起來(lái)。

“我嘛…當(dāng)然是希望新高中桃花朵朵開(kāi)，遇到超級(jí)大帥哥！

順便學(xué)業(yè)順利啦！”

她嘰嘰喳喳地說(shuō)著，還在木牌上畫了個(gè)巨大的愛(ài)心。

“心奏你也快寫！

新學(xué)期總要有點(diǎn)期待嘛！”

新學(xué)期…意味著新學(xué)校，新班級(jí)，新同學(xué)…該如何開(kāi)口才能不冷場(chǎng)？

該如何接話才不會(huì)讓氣氛變得尷尬？

我總是反應(yīng)慢半拍，在事后才想到更好的回應(yīng)。

我捏著那塊光滑的小木牌，有點(diǎn)不知道寫什么。

求**及格？

好像太普通了。

求交到好多朋友？

又覺(jué)得有點(diǎn)**。

最后，我還是老老實(shí)實(shí)地寫了最實(shí)在的念頭：希望能更好地理解大家的心情，成為一個(gè)更體貼、更善解人意的人，別再說(shuō)錯(cuò)話、做錯(cuò)事了。

拜托了，神明大人。

落款處，我工整地寫下了自己的名字：澄海心奏。

“寫好啦？

讓我看看…”美嘉湊過(guò)來(lái)，歪著頭讀我木牌上的字。

她安靜了一秒，突然張開(kāi)胳膊結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)抱了我一下。

“什么啊…”她的聲音軟了下來(lái)，“這哪是愿望，這根本就是你本人嘛。”

她沒(méi)笑我，抱得緊緊的。

“明明我們心奏己經(jīng)超級(jí)溫柔、超級(jí)會(huì)為別人著想了！

是那些不懂你的人沒(méi)眼光！”

她放開(kāi)我，轉(zhuǎn)而拉住我的手： “不過(guò)也好！

如果這是心奏想做的事，我全力支持！

走，去求個(gè)最靈的御守，給這么好的心奏加滿*uff！”

她拽著我往請(qǐng)御守的地方?jīng)_，腳步輕快，好像我這個(gè)有點(diǎn)傻氣的愿望是什么了不起的大事。

我求了一個(gè)“學(xué)業(yè)成就”的御守，小小的，繡著精致的花紋。

我把它小心地放進(jìn)書包最里層的夾袋，拉好拉鏈，仿佛將那點(diǎn)微不足道的勇氣也妥帖**好。

美嘉則興致勃勃地挑了個(gè)繡著“緣”字的御守，紅彤彤的，在她指尖晃呀晃。

“這個(gè)好！

說(shuō)不定真能遇到個(gè)大帥哥呢！”

她美滋滋地把它塞進(jìn)口袋，又湊過(guò)來(lái)?yè)业母觳玻靶淖嗟膶W(xué)業(yè)御守也要加油哦！

不過(guò)我覺(jué)得你肯定沒(méi)問(wèn)題啦！”

離開(kāi)神社時(shí)，我忍不住回頭望了一眼。

那片掛滿繪**架子在漸沉的夕陽(yáng)下顯得有些斑駁，無(wú)數(shù)的心事和期盼沉甸甸地墜在那些小木牌上，隨著風(fēng)輕輕碰撞，發(fā)出細(xì)微的、幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲響。

我的那塊，此刻也擠在其中了吧。

那么小的一個(gè)愿望，神明大人能聽(tīng)得見(jiàn)嗎？

……高中生活，也就那樣。

上課，下課，吃便當(dāng)。

大部分時(shí)間我都安安靜靜，存在感很低。

分組討論時(shí)，我總是等別人先開(kāi)口，然后點(diǎn)頭或小聲附和。

走廊遇見(jiàn)不太熟的同學(xué)，我會(huì)假裝系鞋帶或者看云，等他們走過(guò)再抬頭。

有時(shí)候和別人說(shuō)了句話，事后會(huì)在心里反復(fù)想：“剛才是不是說(shuō)錯(cuò)了？”

“他那個(gè)表情，是不是覺(jué)得我很無(wú)聊？”

想著想著，耳朵后面就開(kāi)始發(fā)燙。

清晨，我站在玄關(guān)鏡子前，頭發(fā)還有一撮倔強(qiáng)地翹著。

我沾水想把它壓下去，未果。

鏡子里的人看起來(lái)還是沒(méi)什么精神。

我用食指戳戳臉頰，小聲嘟囔：“今天…試著多說(shuō)一句話看看？”

……今天之前，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)和“運(yùn)動(dòng)”、“社團(tuán)”、“熱血”這些詞扯上關(guān)系。

加入排球部，完全是一場(chǎng)意外。

開(kāi)學(xué)一周，我還沒(méi)完全摸清校園的構(gòu)造，抱著從圖書館借來(lái)的書，想找條近路**室，卻莫名其妙繞到了體育館的后門。

耳邊傳來(lái)震耳欲聾的擊球聲和少年們短促有力的呼喝聲。

鬼使神差地，我推開(kāi)那扇沉重的門，溜上了空無(wú)一人的二樓看臺(tái)。

然后，我就看到了那幅景象——下方明亮的燈光下，一橘一黑兩個(gè)身影正在空出的半場(chǎng)里進(jìn)行著一場(chǎng)近乎野蠻的對(duì)決。

排球像一道白色的閃電，以可怕的速度和力量在他們之間來(lái)回呼嘯，重重砸在地板上的聲音砰砰作響。

那個(gè)小個(gè)子跳得極高，動(dòng)作快得幾乎看不清。

我看得呆住了，下意識(shí)地屏住呼吸，身體不自覺(jué)地向前傾，手緊緊攥著看臺(tái)的欄桿。

“喲，這不是一年三組的澄海同學(xué)嗎？”

一個(gè)溫和帶笑的聲音突然從身后響起，我慌忙回頭，只見(jiàn)三年級(jí)的大地學(xué)長(zhǎng)和菅原學(xué)長(zhǎng)不知什么時(shí)候站在了我身后，正有些驚訝地看著我。

“學(xué)、學(xué)長(zhǎng)好！”

我趕緊站首鞠躬，臉頰瞬間燒了起來(lái)，像做壞事被當(dāng)場(chǎng)抓住。

“來(lái)看練習(xí)？”

菅原學(xué)長(zhǎng)的語(yǔ)氣很溫和，化解了我的尷尬。

“不是…我就是…路過(guò)，有點(diǎn)迷路了…”我小聲解釋，聲音越來(lái)越?jīng)]底氣。

“覺(jué)得有意思嗎？”

大地學(xué)長(zhǎng)的聲音總是很沉穩(wěn)，讓人安心。

他看了一眼樓下那兩個(gè)還在較勁的一年級(jí)生，無(wú)奈地笑了笑，“雖然有點(diǎn)亂來(lái)。”

我的目光也不由自主地飄回場(chǎng)上。

那個(gè)橘色頭發(fā)的少年又一次高高躍起，手臂揮出的動(dòng)作帶著一股不管不顧的狠勁。

“嗯…”我輕輕點(diǎn)頭，目光還追隨著那顆飛速穿梭的球，“雖然看不太懂…但是，感覺(jué)很厲害。”

能這樣全力以赴地追逐著什么，本身就讓人移不開(kāi)視線。

兩位學(xué)長(zhǎng)交換了一個(gè)眼神。

大地學(xué)長(zhǎng)清了清嗓子，轉(zhuǎn)向我，神情變得格外認(rèn)真：“澄海同學(xué)，事實(shí)上，我們排球部現(xiàn)在正缺人手。

清水——就是我們現(xiàn)在的經(jīng)理，她非常能干，但只有一個(gè)人確實(shí)忙不過(guò)來(lái)。

我看你做事很認(rèn)真細(xì)致的樣子，要不要來(lái)試試看？

做我們的經(jīng)理。”

“我？

不行的不行的！”

我嚇了一跳，慌忙擺手，腦袋搖得像撥浪鼓。

讓我待在這么吵鬧又充滿力量的地方？

每天和這些光芒西射的人打交道？

光是想想就頭皮發(fā)麻。

“不用馬上答應(yīng)啦，”菅原學(xué)長(zhǎng)及時(shí)開(kāi)口，笑容暖暖的，“先來(lái)幫幫忙嘛，感受一下氛圍。”

也許是學(xué)長(zhǎng)們太過(guò)真誠(chéng)的目光，也許是心底那點(diǎn)不甘心再次作祟，也許只是樓下那個(gè)橘色頭發(fā)的少年又一次不顧一切救球摔倒的樣子有點(diǎn)傻，又有點(diǎn)讓人羨慕。

幾天后，我穿著略顯寬大的運(yùn)動(dòng)服，手里拿著嶄新的筆記本，再一次站在了排球部的體育館門口。

深呼吸，再深呼吸，然后，小心翼翼地推開(kāi)了那扇門。

喧鬧的熱浪和少年們蓬勃的生氣瞬間將我包裹。

新的故事，似乎就這樣開(kāi)始了。