機(jī)的那個(gè)啊，當(dāng)時(shí)老師天天勸他，家長(zhǎng)也來學(xué)校罵他，他死活都不肯再戴。”
我的耳朵一下子豎了起來，下意識(shí)放慢了呼吸，悄悄拉了拉蘇淼的胳膊，示意她也聽著。心底的亂麻好像被扯出了一根線頭，帶著一絲詭異的預(yù)感。
“哦，我有點(diǎn)印象了。”另一個(gè)女生的聲音帶著幾分茫然，“后來呢？他最后還是戴上了嗎？”
“沒有，聽說他突然就辦了退學(xué)，直接轉(zhuǎn)學(xué)走了，連班里的同學(xué)都沒打一聲招呼，就這么悄無聲息地消失了。”
“好好的學(xué)不上，何必呢？戴著腦機(jī)安安穩(wěn)穩(wěn)的，多好啊。”
兩人的聲音漸漸遠(yuǎn)去，我轉(zhuǎn)頭看向蘇淼，心臟跳得越來越快，指尖都有些發(fā)顫：“你聽過這件事嗎？那個(gè)陸學(xué)長(zhǎng)，真的是自愿轉(zhuǎn)學(xué)的？”
蘇淼的眼神明顯躲閃了一下，不敢直視我的目光，指尖緊緊攥著書包帶，聲音也有些發(fā)虛：“聽過一點(diǎn)……老師說，他心態(tài)出了問題，叛逆又偏激，不適合待在學(xué)校，所以才轉(zhuǎn)學(xué)的。”
“真的是心態(tài)出問題嗎？”我追問著，心底的不安越來越強(qiáng)烈，“還是他摘掉腦機(jī)后，發(fā)現(xiàn)了什么不該知道的東西，被人送走了？”
“知予，你別越想越嚇人。”
蘇淼的聲音更慌了，甚至輕輕拉了拉我的胳膊，試圖讓我別再追問，“就是普通的轉(zhuǎn)學(xué)而已，哪有你想的那么復(fù)雜。”
“普通轉(zhuǎn)學(xué)？”我冷笑一聲，聲音里帶著幾分悲涼，
“普通轉(zhuǎn)學(xué)，會(huì)斷了所有聯(lián)系，連老同學(xué)都不打一聲招呼？會(huì)悄無聲息地消失，像從來沒有在這個(gè)學(xué)校存在過一樣？”
蘇淼說不出話來，只是低著頭，指尖反復(fù)絞著袖口，腦機(jī)的綠光閃爍得越來越頻繁。
我看著她這副模樣，心里越發(fā)發(fā)涼——如果腦機(jī)真的只是調(diào)節(jié)情緒、輔助學(xué)習(xí)，為什么不能有人不戴？為什么敢摘下它、敢質(zhì)疑它的人，都悄無聲息地消失了？
“夏知予，蘇淼，你們?cè)诹氖裁矗俊?br>一道平淡卻帶著壓迫感的聲音突然傳來，我和蘇淼同時(shí)轉(zhuǎn)頭，看到班主任正站在不遠(yuǎn)處，眼神平靜地看著我們，太陽穴上的腦機(jī)閃著淡淡的綠光，語氣里聽不出喜怒，卻讓人莫名心慌。
蘇淼立刻換上那副標(biāo)準(zhǔn)的溫柔笑容，連忙開口，語氣恭敬又平淡：“沒什么老師，我們就隨便聊幾句月考的事，想著怎么能再提提分。”
班主任的目光掃過我們兩人太陽穴上的腦機(jī)，停留了幾秒，語氣依舊平淡，卻帶著不容置疑的警告：
“最近年級(jí)不少同學(xué)心思浮動(dòng)，總愛胡思亂想。我提醒你們，腦機(jī)是為了你們好，乖乖戴著，少想些有的沒的，安心讀書就行。”
他頓了頓，又補(bǔ)充了一句，聲音壓得很低，卻字字清晰：“那些總想摘掉腦機(jī)、標(biāo)新立異的，最后都耽誤了自己的前途，得不償失。”
這話像一句**裸的警告，砸在我心上。
我看得真切，他說這句話時(shí)，眼神刻意掃了我一眼，像是看穿了我心底的質(zhì)疑和不安。說完，他沒再停留，轉(zhuǎn)身就走，走廊里只留下他輕緩卻僵硬的腳步聲。
蘇淼長(zhǎng)長(zhǎng)松了口氣，拍了拍自己的胸口，語氣里帶著幾分慶幸：“你看，老師都這么說了，我們別瞎琢磨了，萬一被老師發(fā)現(xiàn)，就麻煩了。”
“他不是在勸我們，是在警告我們。”我低聲說道，聲音里帶著幾分冰冷的清醒，
“不許質(zhì)疑，不許反抗，只能乖乖戴著腦機(jī)，任人調(diào)控我們的情緒、我們的記憶。”
“可……反抗又能怎么樣？”蘇淼的聲音發(fā)虛，眼神里滿是茫然和無力，
“我們只是學(xué)生，能做什么？不聽話，最后只會(huì)像陸學(xué)長(zhǎng)一樣，被迫退學(xué)離開，連反抗的資格都沒有。”
我沉默了。
是啊，我們只是學(xué)生。
腦機(jī)一邊光明正大地拯救殘疾人、幫我們提分減壓，站在所有人的擁護(hù)里；
一邊又悄悄抹除我們的記憶、管控我們的情緒、抹掉我們的個(gè)性，把那些敢于質(zhì)疑的“異類”，悄無聲息地清理掉。
利弊明明就擺在眼前，可所有人都選擇假裝看不見——家長(zhǎng)盼著我們成績(jī)好，老師盼著我們聽話，同學(xué)盼著安安穩(wěn)穩(wěn)，沒有人愿意去深究，這所謂的“救贖”，背后藏著怎樣的陰謀。
我抬頭望著這條安靜得死寂的走廊，望著那些低著頭、眉眼溫順的同學(xué)，心底冒出一個(gè)越來越清晰的念頭：
陸學(xué)長(zhǎng)真的是自愿退學(xué)嗎？還是他觸碰到了腦機(jī)最深、最不能讓人知道的秘密，被人強(qiáng)行送走了？
那個(gè)秘密，到底是什么？
而我，會(huì)不會(huì)因?yàn)樾牡椎馁|(zhì)疑，因?yàn)椴豢?*控，很快也變成下一個(gè)“陸學(xué)長(zhǎng)”？