的名字：林默。

墨水暈開，清晰留下墨藍色的字跡。然而，筆尖離開紙面的瞬間，那三個字如同被無形的海綿吸走，迅速變淡、消隱，幾秒后紙面恢復如初，仿佛從未被書寫。

林默的心猛地一跳。他屏住呼吸，死死盯著那片空白。一股難以言喻的寒意順著脊椎爬升。他又試著寫下日期——“2023年10月15日”——同樣的情形再次發生：字跡顯現，然后無聲隱沒，紙面光滑如初。

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2 竊取智慧的代價
第二天數學課，小測卷子發下來。林默看著滿紙的函數、導數和幾何證明，頭皮一陣發麻。這些知識點像散落的珠子，怎么也串不起來。他咬著筆桿，目光掃過前排的陳宇。陳宇正運筆如飛，卷面密密麻麻寫滿了工整的解題步驟，側臉自信而篤定。

焦慮像藤蔓纏繞上來。不及格意味著母親的嘆息和班主任的談話。他下意識地摸向書包里的黑色筆記本——那個荒謬的念頭不受控制地冒了出來。

他偷偷拿出筆記本，借著課桌的掩護翻開空白頁。鋼筆懸在紙上，猶豫片刻后，幾乎是憑著本能，飛快寫下了一道困擾他許久的壓軸題題目。

就在寫完題目的剎那，一股奇異的暖流順著筆桿涌入指尖，迅速蔓延至大腦。緊接著，一種前所未有的清晰感席卷而來。那道復雜的幾何題——輔助線如何添加、推導的邏輯鏈條如何銜接、幾種可能解法的優劣——都無比清晰地呈現在腦海中，仿佛他早已爛熟于心。他甚至能“看”到陳宇卷面上那道題的解題過程，每一步都分毫不差，如同高清投影。

林默的心臟狂跳。他顫抖著手，開始在試卷上奮筆疾書。那些曾經晦澀的知識點，此刻化作一行行準確無誤的推導，流暢得不像自己。

下課時剛好落下最后一筆。他合上筆蓋，手心全是汗，后背也濕了一片。看著自己寫得滿滿當當的卷子，一種混雜著興奮與不安的復雜情緒在胸腔里翻騰。

下午自習課，數學老師抱著一摞批改好的卷子走進教室，臉上帶著罕見的笑容。“這次小測整體難度不小，但有一位同學的表現讓我非常驚喜——林默同學，滿分。”

教室瞬間