靠近那間被獨占的廁所。
辦公室里，老師們私下閑聊，只要話題無意間沾到張麗老師，立刻就有人慌忙打岔、轉移話題，壓低聲音，生怕隔墻有耳，傳到校長耳朵里。大家心里都明鏡一樣清楚，卻沒人敢直言半句是非對錯。
有一次我去教研室找導師簽字，站在門外無意間聽到兩位老教師低聲感慨。
“真是越辦越離譜了，公共設施，硬生生變成私人專屬，說出去都讓人笑話?！?br>“笑話又能怎樣？人家**是校長，手握大權，咱們普通教職工，犯得著為一間廁所得罪領導嗎？安穩(wěn)混到退休就行，沒必要出頭?！?br>“可憐那琪琪小姑娘，不知情用了一次，被好幾輪領導輪番盤問，多無辜啊?！?br>“無辜也沒用，這世道，規(guī)矩比不上權勢。大家都只能裝糊涂，心照不宣罷了。”
我站在門外，心里一片寒涼，我這是在教師界出圈了。
不是老師們分不清是非，不是大家沒有正義感，只是在權力的裹挾下，所有人都選擇了明哲保身。沉默，避讓，縱容，成了大家唯一的選擇。
而當事人張麗老師，更是仗著校長小姨子的身份，在校園里活得張揚又傲慢。
她本就課程極少，工作量清閑，每天打扮得光鮮亮麗，衣著精致，妝容考究，走在校園里總是昂首挺胸，眼神帶著居高臨下的輕蔑。路過師生，別人主動跟她打招呼，她也只是淡淡點頭，一副高高在上的姿態(tài)。
學校的評優(yōu)評先、福利補貼、外出進修名額，但凡有好處的名額，總能優(yōu)先落到她頭上。哪怕她教學敷衍、從不深耕業(yè)務，沒有任何拿得出手的教學成果，依舊能享受最優(yōu)厚的待遇。
校長更是明目張膽偏袒縱容，從不約束自家親戚的行為，任由她在學校搞特殊、享**，把公共資源當成私人福利。
全校上下，沒人敢得罪，沒人敢吐槽，沒人敢揭穿。
同學們私下里也都悄悄議論，說起張麗老師的霸道和**，個個都滿臉不屑，卻也只能私下吐槽，沒人敢公開議論，更沒人敢當面招惹。
好友林曉一直擔心我憋不住脾氣，總時不時叮囑我：“琪琪，咱們馬上就離校了，多一事不如少一事。畢業(yè)典禮安安靜靜走完流程，領完證書趕