普通人還活不活了?”
“建議**葉靜書,這種人不配當(dāng)校長!”
還有人扒出我的工作單位和家庭住址,揚(yáng)言要來家門口蹲守。
葛蔓把自己的評論設(shè)為置頂:
“有人說我酸,想拉別人家的孩子下水,可我兒子才考210分,就算葉茉茉0分他也考不上清北,我只是氣不過這種不公平,想替所有普通考生討個公道而已!”
我無語地正要解釋,手機(jī)上彈出一條消息。
是教育局的張主任:
“葉校長,現(xiàn)在就來一趟局里,關(guān)于你女兒高考特殊待遇的事,我們需要當(dāng)面核實(shí)。”
我想了想,回了個“好”字,聽見后面有腳步聲。
茉茉指著桌上拼好的拼圖,手指翻飛:
“媽媽我拼完了,想去商場買拼圖框。”
我搖了搖頭:
“媽媽剛好有事出門,我給你買,你乖乖在家待著,哪兒都不許去。”
她眨著眼,有些疑惑。
但她天生聾啞,從小我就不敢讓她獨(dú)自出門,所以她很快接受,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好,媽媽早去早回。”
我給她拆開新的拼圖,哄著她別看手機(jī)。
然后快速把材料裝進(jìn)包里。
出門的時(shí)候,樓下已經(jīng)被十幾個人堵住了。
“葉校長,你女兒憑什么搞特殊?”
“你把高考當(dāng)什么了,你們資本家的后花園嗎!”
我腳步?jīng)]停,繞過去才發(fā)現(xiàn)車被砸了。
前擋風(fēng)玻璃上全是密密麻麻的裂紋,引擎蓋砸扁了,還有個男人在車身上刻字。
**狗。
見我過去,男人對我舉起刀子:
“我兒子才高二,現(xiàn)在不肯學(xué)習(xí)了,說學(xué)了也比不過你們這種有錢人!”
我低頭打車,高聲說:
“你們不服氣就跟我一起去教育局。”
“當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面,我全都交代清楚。”
他們義憤填膺:
“去就去,誰怕你!”
等車的時(shí)間里,葛蔓的賬號發(fā)出新動態(tài)。
我現(xiàn)在去教育局討公道,想為普通考生討公平的都來見證!
我滿意地點(diǎn)了個贊。
女兒讓我早去早回,正好,我也沒時(shí)間跟他們耗。
2
二十分鐘后,我走進(jìn)教育局的辦公室。
張主任搖著頭唉聲嘆氣:
“葉校長,你可是本市最年輕的高中校長,還是唯一的女校長,怎么能在高考上公私不分?”
副校長湊過來,
小說簡介
茉茉葛蔓是《高考后有家長舉報(bào)我給女兒私設(shè)考場,可我女兒是殘疾人啊》中的主要人物,在這個故事中“浮云”充分發(fā)揮想象,將每一個人物描繪的都很成功,而且故事精彩有創(chuàng)意,以下是內(nèi)容概括:女兒收到清北錄取通知書這天,我開車送考她的視頻忽然在網(wǎng)上瘋傳。鏡頭里女兒有老師一對一服務(wù)接送,還走進(jìn)了一間單人單座的考場。發(fā)視頻的人哭著痛斥:“我們普通人家的孩子,幾十個人擠一間破考場,連個風(fēng)扇都吹不上!”“這個女生卻單獨(dú)一間考場,空調(diào)敞開吹,幾個老師伺候著!”“她憑什么就有特殊待遇,就因?yàn)樗龐屖且恢行iL嗎!”評論區(qū)罵聲一片,網(wǎng)友一邊倒罵我給女兒搞特殊。我被開盒,一出門就被激動的考生家長圍堵。教育...